光明日?qǐng)?bào)客戶端1月5日關(guān)注我校地理測(cè)繪與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院跨學(xué)科培養(yǎng)地理類創(chuàng)新應(yīng)用型人才相關(guān)工作，報(bào)道內(nèi)容如下：
江蘇師大地測(cè)學(xué)院：跨學(xué)科培養(yǎng)地理類創(chuàng)新應(yīng)用型人才
光明日?qǐng)?bào)全媒體記者杜倩 通訊員李鵬飛、周亮
日前，在徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)紫山村，數(shù)架無人機(jī)在學(xué)生的操控下執(zhí)行著測(cè)繪任務(wù)。這是江蘇師大地測(cè)學(xué)院開設(shè)已5年的《無人機(jī)操作與制圖》選修課的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，每年超180名地理、測(cè)繪與規(guī)劃類本科生利用該課程走出校園，走到產(chǎn)業(yè)一線進(jìn)行無人機(jī)操作技術(shù)訓(xùn)練。
近年來，江蘇師大地測(cè)學(xué)院以省級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托，打破地理科學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、遙感科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)間的壁壘，探索出了一條“價(jià)值引領(lǐng)·技術(shù)賦能·知行合一”的地理類創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)之路。
作為《無人機(jī)操作與制圖》的課程負(fù)責(zé)人，該校王樹果副教授長期帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與學(xué)生深入農(nóng)田、湖泊、村鎮(zhèn)等開展實(shí)踐教學(xué)。不久前，學(xué)生們還對(duì)徐州市潘安湖濕地進(jìn)行了系統(tǒng)監(jiān)測(cè)，生成的數(shù)字正射影像圖為湖泊生態(tài)評(píng)估提供了重要數(shù)據(jù)支撐。“通過解決一系列實(shí)際問題，我們培養(yǎng)的不是單一技能的操作者，而是能夠運(yùn)用綜合技術(shù)解決復(fù)雜地理問題的高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。”王樹果說。
目前江蘇師大地測(cè)學(xué)院擁有5個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)，與地方政府、企事業(yè)單位共建20余個(gè)實(shí)踐基地，打造真實(shí)地理情境下的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合實(shí)踐平臺(tái)，形成基礎(chǔ)/專業(yè)實(shí)驗(yàn)、技能實(shí)訓(xùn)和科研探索全覆蓋的專業(yè)實(shí)踐育人體系，持續(xù)提升學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力。“在與江蘇省地質(zhì)調(diào)查研究院合作項(xiàng)目中，我們組織學(xué)生對(duì)徐州多處采石宕口的生態(tài)修復(fù)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和評(píng)估，為采石礦區(qū)持續(xù)治理提供了高校智慧。”江蘇師大地測(cè)學(xué)院院長歐向軍說。
為了培養(yǎng)具備家國情懷的新時(shí)代地理人才，近幾年江蘇師大地測(cè)學(xué)院還積極打造“行走大地”黨建品牌，組織學(xué)生逐漸深入廬山腹地，開展水文地理勘探實(shí)習(xí)，對(duì)廬山地質(zhì)地貌、水文氣象、土壤組成和生態(tài)植被等方面進(jìn)行全面深刻的調(diào)查研究，為當(dāng)?shù)貧庀蠛偷刭|(zhì)部門提供一系列決策參考。
此外，學(xué)生們還深入黃河中下游及長江中下游，采集研究巖芯和沉積剖面樣品，多次赴帕米爾高原開展高原堰塞湖空天技術(shù)探測(cè)及流域水文水資源遙感調(diào)查，分析評(píng)估氣候變化及生態(tài)安全。
“從無人機(jī)航拍到實(shí)地勘測(cè)，從數(shù)字建模到生態(tài)評(píng)估，我們堅(jiān)持把每一次野外實(shí)習(xí)、每一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目都轉(zhuǎn)化為立德樹人的生動(dòng)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在國土規(guī)劃、生態(tài)保護(hù)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域持續(xù)貢獻(xiàn)專業(yè)力量，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著把論文寫在祖國大地上的深刻內(nèi)涵。”江蘇師大地測(cè)學(xué)院黨委書記耿艷表示。（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者杜倩 通訊員李鵬飛、周亮）
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