《江蘇教育報(bào)》11月14日報(bào)道我校廣告學(xué)專業(yè)建設(shè)成果經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道內(nèi)容如下：
江蘇師范大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)依托國家級一流本科專業(yè)建設(shè)，聯(lián)動(dòng)18項(xiàng)徐州非遺技藝，帶領(lǐng)62名學(xué)生深度參與，舉辦“非遺傳承，廣告賦能”實(shí)踐成果展暨文化展演——
以“非遺賦能”打造育人新范式
■本報(bào)通訊員 趙悅
“沒想到，非遺展演還能設(shè)計(jì)得這么有創(chuàng)意，真讓我們眼前一亮！”日前，“非遺傳承，廣告賦能——徐州非遺實(shí)踐成果展暨非遺文化展演”在江蘇師范大學(xué)拉開帷幕。該校學(xué)生張藍(lán)予站在非遺實(shí)踐成果展前，連聲驚嘆。
現(xiàn)場人潮涌動(dòng)，非遺傳承人向參觀者介紹展品的特點(diǎn)、展示精彩技藝；該校廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生講解他們?yōu)榉沁z項(xiàng)目量身打造的市場調(diào)研報(bào)告、營銷傳播策略及創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案。傳統(tǒng)技藝與潮流審美的碰撞，迸發(fā)出別樣的文化火花。
“這場活動(dòng)交出了以真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)、以文化賦能反哺專業(yè)的改革答卷。”江蘇師范大學(xué)黨委常委、副校長商亮說。
把理論課堂搬進(jìn)實(shí)踐“作坊”
“以前分析品牌策劃靠課本案例，后來在馬莊香包作坊聽傳承人說‘年輕人嫌老氣’，才真正懂得了‘用戶痛點(diǎn)’。”江蘇師大廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生周雨涵感慨道。依托國家級一流本科課程“廣告業(yè)務(wù)運(yùn)作實(shí)踐”，該校廣告學(xué)專業(yè)打破“教室即課堂”傳統(tǒng)模式，以徐州18項(xiàng)非遺技藝為真實(shí)教學(xué)項(xiàng)目，組建18支專業(yè)“賦能小隊(duì)”，帶領(lǐng)47名2022級本科生與15名藝術(shù)設(shè)計(jì)研究生深入馬莊香包作坊、云龍烙畫工坊等非遺一線，全程參與“調(diào)研—策劃—設(shè)計(jì)—落地”全流程。
“需求導(dǎo)向、產(chǎn)教融合”是江蘇師大國家級一流本科廣告學(xué)專業(yè)的鮮明底色。自2005年起，“廣告業(yè)務(wù)運(yùn)作實(shí)踐”課程以“分層分階、鏈?zhǔn)酵七M(jìn)”為核心導(dǎo)向，形成“理論學(xué)習(xí)—社會(huì)實(shí)踐—學(xué)科競賽—翻轉(zhuǎn)課堂—復(fù)盤改進(jìn)”的教學(xué)閉環(huán)，助力學(xué)生從“會(huì)寫方案”升級為“能落地實(shí)踐”。
“為摸清邳州紙塑獅子頭的‘根’與‘魂’，我們團(tuán)隊(duì)耗時(shí)數(shù)月多次往返邳州，蹲點(diǎn)傳承人工作室。”參與項(xiàng)目的學(xué)生陳靜回憶道，團(tuán)隊(duì)成員細(xì)致記錄10余道傳統(tǒng)工序，翻遍相關(guān)地方史志，厘清這項(xiàng)技藝從百年祭祀用品到潮流文創(chuàng)的脈絡(luò)，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“徐州剪紙的核心魅力，就藏在‘一把剪子、一張紙’里，一折一剪能勾勒萬千世界。”學(xué)生王祖微介紹說，經(jīng)前期調(diào)研，團(tuán)隊(duì)提煉“一把剪刀剪彭城”主題，讓徐州剪紙擺脫靜態(tài)展示局限，成為可體驗(yàn)、可購買、可傳播的潮流產(chǎn)品。一剪落下，既剪出出圈金句，更剪出非遺通往未來的“創(chuàng)意門”。
以“人文+創(chuàng)意”契合行業(yè)新趨勢
老手藝如何打破時(shí)空壁壘、打動(dòng)年輕人？非遺如何融入日常？“展品”怎樣變“用品”？對此，江蘇師大18支“賦能小隊(duì)”的實(shí)踐不僅聚焦民俗類非遺，還覆蓋衣食住行等多元領(lǐng)域，從三餐四季、日常器物、休閑養(yǎng)生等方面切入，用創(chuàng)意為非遺注入青春活力。
團(tuán)隊(duì)成員跟著“馮天興燒雞”傳承人學(xué)“八料加老湯”14道核心工序，針對年輕人需求設(shè)計(jì)“健康鹵味”新包裝；向漢繡傳承人討教獨(dú)特技法，將百種傳統(tǒng)紋樣轉(zhuǎn)化為潮流飾品，構(gòu)思漢繡快閃店方案……當(dāng)下，廣告業(yè)正從商業(yè)營銷向文化傳播延伸，對兼具創(chuàng)意能力、文化素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感的新型人才需求日益迫切。該校廣告學(xué)專業(yè)將“文化賦能”納入人才培養(yǎng)核心目標(biāo)：開設(shè)非遺廣告創(chuàng)意工作坊，指導(dǎo)學(xué)生將剪紙紋樣、漢繡元素轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代創(chuàng)意；在實(shí)踐考核中增設(shè)“文化傳承價(jià)值”評分維度，引導(dǎo)學(xué)生樹立“廣告人也是文化傳播者”的理念。
“教學(xué)改革不止‘一陣風(fēng)’，此次非遺賦能實(shí)踐其實(shí)是學(xué)校廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的階段性成果。”江蘇師大教授、國家級一流本科廣告學(xué)專業(yè)帶頭人、國家級一流本科課程“廣告業(yè)務(wù)運(yùn)作實(shí)踐”負(fù)責(zé)人樊傳果介紹說，江蘇師大廣告學(xué)專業(yè)還與徐州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心達(dá)成合作意向，共建“廣告學(xué)非遺教學(xué)實(shí)踐基地”。基地將建立長效機(jī)制，定期安排學(xué)生參與非遺項(xiàng)目策劃，邀請非遺傳承人任實(shí)踐導(dǎo)師，聯(lián)合開發(fā)非遺廣告創(chuàng)意校本教材，推動(dòng)非遺賦能從單次實(shí)踐轉(zhuǎn)為常態(tài)化教學(xué)內(nèi)容。
“非遺傳承不是獨(dú)角戲，政府出政策、高校出創(chuàng)意、傳承人出技藝，缺一方難持續(xù)。三方攜手，讓協(xié)同成果服務(wù)非遺傳播與市場需求，就能讓年輕人接受并喜愛非遺。”徐州市文旅局二級調(diào)研員韓如海說。
在專業(yè)成長中注入家國情懷
“為摸清消費(fèi)者的口味偏好與包裝需求，給新沂窯灣綠豆燒找準(zhǔn)潮流定位，我們連續(xù)3周跑遍徐州周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，訪談了300余位消費(fèi)者。”學(xué)生岳佳佳說。
類似的故事在團(tuán)隊(duì)中隨處可見。為挖掘邳州花鳥字內(nèi)涵，團(tuán)隊(duì)成員多次拜訪傳承人，記錄“以字為骨、以畫為魂”技法，提煉“字畫合一”創(chuàng)意；面對徐州泥塑、面塑、風(fēng)箏，團(tuán)隊(duì)跳出傳統(tǒng)擺件局限，融入兩漢文化元素，開發(fā)可定制掛件和IP形象。
這段實(shí)踐經(jīng)歷讓團(tuán)隊(duì)成員們進(jìn)一步厚植了文化自信，增添了對家鄉(xiāng)文化的親近與自豪。“比起課堂的理論講授，更重要的是讓新時(shí)代的大學(xué)生把鄉(xiāng)土當(dāng)作重要資源，把傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)作責(zé)任，引導(dǎo)他們通過自身實(shí)踐把知識(shí)和本領(lǐng)融會(huì)貫通地運(yùn)用到文化的傳承與創(chuàng)新中，這也是我們國家級一流本科專業(yè)和國家級一流本科課程建設(shè)的重要使命。”樊傳果表示。
據(jù)悉，2011年以來，“廣告業(yè)務(wù)運(yùn)作實(shí)踐”課程從服務(wù)于中小企業(yè)品牌營銷傳播，發(fā)展到覆蓋18項(xiàng)非遺技藝的規(guī)模化實(shí)踐，結(jié)出豐碩成果。依托該課程，江蘇師大已斬獲70項(xiàng)全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽國家級獎(jiǎng)項(xiàng)、170項(xiàng)省級獎(jiǎng)項(xiàng)，打造了新文科建設(shè)“政產(chǎn)學(xué)研用賦能文化傳承”的特色樣本。
“把徐州老手藝請進(jìn)課堂，是學(xué)校融合育人的實(shí)踐，更是青年智慧激活非遺生命力的探索。未來，學(xué)校將深化與地方政府、非遺傳承群體的協(xié)作，為地方文旅發(fā)展與文化自信建設(shè)獻(xiàn)力，讓家國情懷成為學(xué)生專業(yè)成長的精神底色。”商亮表示。
報(bào)道鏈接：http://epaper.jsenews.com/Article/index/aid/9103774.html
