《新華日?qǐng)?bào)》6月26日?qǐng)?bào)道我校研究生在四川支教的工作經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道內(nèi)容如下：
江蘇師大研究生在四川華鎣山畔播下“鄉(xiāng)愿種子”
用支教守護(hù)孩子“斑斕夢(mèng)”
本報(bào)記者 張耀文
暑假前夕，在四川省廣安代市中學(xué)校支教的江蘇師范大學(xué)研支團(tuán)成員黃心怡，收到了一份特別的禮物。課后輔導(dǎo)時(shí)，學(xué)生小劉悄悄遞來一把手繪透扇，“黃老師，我畫的扇子送給您。謝謝您帶我們創(chuàng)編課本劇，給我們講述華鎣山的故事。”學(xué)生質(zhì)樸的話語和心意，讓黃心怡十分感動(dòng)。
黃心怡在代市中學(xué)支教已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期，她越來越感到肩上責(zé)任的分量。從最初沉悶的課堂、大片空白的作業(yè)、不盡如人意的成績(jī)，到學(xué)生現(xiàn)在主動(dòng)舉起的手、求知若渴的眼神、不斷進(jìn)步的成績(jī)，她與孩子們的心越來越近。在備課筆記本的扉頁(yè)上，她寫下這樣一句話：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一團(tuán)火。”
代市鎮(zhèn)位于廣安市前鋒區(qū)渠江以東，華鎣山中段山脈西側(cè)，教育資源相對(duì)匱乏。2024年8月，作為研究生支教團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)的黃心怡，帶著一箱歷史教材和滿心熱忱，跨越千里走進(jìn)代市中學(xué)。這里，成為她與西部學(xué)子“雙向奔赴”的起點(diǎn)，也見證了她用真心破解教育難題、以行動(dòng)賦能鄉(xiāng)村發(fā)展的青春征程。
初到代市中學(xué)，黃心怡便遭遇“水土不服”——5個(gè)班的歷史成績(jī)?cè)谀昙?jí)墊底，方言差異讓課堂問答“牛頭不對(duì)馬嘴”，還有大片空白的作業(yè)本……這讓她感到壓力和責(zé)任重大，希望盡可能地為學(xué)生做些什么。她開始追著學(xué)校里經(jīng)驗(yàn)豐富的教師“取經(jīng)”，旁聽多節(jié)歷史課，在備課本上用紅筆密密麻麻標(biāo)注學(xué)情分析。
連續(xù)三次赴廣安市參加歷史教學(xué)培訓(xùn)后，黃心怡將“沉浸式課堂”理念帶回學(xué)校。經(jīng)過充分交流和認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，她逐漸摸索出適合班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法。2025年3月，黃心怡的市級(jí)公開課《隋唐時(shí)期的中外文化交流》收獲聽課老師們的一眾好評(píng)，學(xué)生們的玄奘西行故事會(huì)獨(dú)具想象力和創(chuàng)造性，積極的課堂氛圍、富有邏輯的教學(xué)設(shè)計(jì)讓教研員贊賞有加。
在支教過程中，黃心怡積極投身鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)。她帶著研支團(tuán)成員參與前鋒區(qū)“青春逐夢(mèng)·創(chuàng)業(yè)廣安”助農(nóng)直播活動(dòng)，推薦廣安青花椒醬、鹽皮蛋等特產(chǎn)。在藝文社區(qū)、大橋社區(qū)、龍?zhí)两值赖榷鄠€(gè)社區(qū)童伴之家，她策劃的“非遺潤(rùn)童心，文化永傳承”活動(dòng)，讓留守兒童觸摸千年文明。孩子們舉著親手制作的漆扇捕捉夏風(fēng)，油紙傘上暈染的多樣花紋引來蝴蝶駐足；教室角落里一直不說話的小男孩將自己認(rèn)真制作的第一個(gè)掐絲琺瑯書簽送給她時(shí)，孩子的夢(mèng)想在陽光下啟航。
在“鄉(xiāng)愿種子”愛心實(shí)踐計(jì)劃中，黃心怡收集到405個(gè)孩子的心愿單：有人想要一本對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有幫助的書，有人渴望學(xué)下圍棋，初二（3）班的小語寫道“想和好朋友們分享一杯奶茶”。她連夜整理清單，聯(lián)動(dòng)江蘇師大學(xué)子開展“心愿認(rèn)領(lǐng)”，圓了孩子們的一個(gè)個(gè)“斑斕夢(mèng)”。
如今，黃心怡教的5個(gè)班級(jí)歷史成績(jī)平均分顯著提升。比成績(jī)更讓她欣慰的，是學(xué)生用作業(yè)本畫的“卡通版黃老師”，是孩子們?cè)诩垪l上寫下的話：“長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)老師，成為照亮別人的光。”
在黃心怡看來，課堂不僅是為了讓學(xué)生牢記歷史，引導(dǎo)他們扣好人生的“第一粒扣子”，更是幫助孩子們堅(jiān)定理想信念，厚植家國(guó)情懷。“看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，更加自信，我所有的付出都值得。”黃心怡說，老師們的點(diǎn)滴努力和孩子們的汗水正匯聚成光，給教育帶來更多希望。
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